Bumerang kuralı, hareketli öğrenme ve karar verme süreçlerinde kullanılan bir kavramdır. Kural, öğrenme sürecinde meydana gelen hataların giderilmesinden veya düzeltilmesinden söz etmektedir. Kurala göre, öğrenme süreci içinde, herhangi bir kararın sonuçlarının etkileri (yani sonuçların kendisi) öğrencinin karar verme sürecine geri dönecektir. Bu, öğrencinin hatasının farkına varmasını ve düzeltmesini sağlayacak ve böylece öğrenmenin etkinliğini artıracaktır.
Kural, öğrenme sürecinde öğrencinin karar verme sürecinde meydana gelen hataların düzeltilmesini sağlamak için kullanılan bir yaklaşımdır. Kural, öğrenciye hatalarının farkına varmasını, hatalarının nedenlerini anlamasını ve düzeltmeye çalışmasını sağlar. Bumerang kuralı, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde hatalarını tekrarlamalarını ve hataları tekrarlama durumunda öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkin bir şekilde yönetmelerini sağlar.
Bumerang kuralı, öğrenme sürecinde öğrencinin sürekli olarak kendi kendine sorgulayarak öğrenmesine yardımcı olur. Öğrenci, kendi hatalarının nedenlerini anlamaya ve düzeltmeye çalışmaya çalışır. Böylece, öğrenci sürekli olarak kendi kendisiyle sorgulayarak öğrenme sürecini etkin bir şekilde yönetebilir. Öğrenme sürecinde meydana gelen hataların önlenmesi veya düzeltilmesi, öğrencinin doğru kararlar almasını ve öğrenme sürecinin etkinliğini artırmasını sağlar.
Kural, öğrenme sürecinde öğrencinin karar verme sürecinde meydana gelen hataların düzeltilmesini sağlamak için kullanılan bir yaklaşımdır. Kural, öğrenciye hatalarının farkına varmasını, hatalarının nedenlerini anlamasını ve düzeltmeye çalışmasını sağlar. Bumerang kuralı, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde hatalarını tekrarlamalarını ve hataları tekrarlama durumunda öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkin bir şekilde yönetmelerini sağlar.
Bumerang kuralı, öğrenme sürecinde öğrencinin sürekli olarak kendi kendine sorgulayarak öğrenmesine yardımcı olur. Öğrenci, kendi hatalarının nedenlerini anlamaya ve düzeltmeye çalışmaya çalışır. Böylece, öğrenci sürekli olarak kendi kendisiyle sorgulayarak öğrenme sürecini etkin bir şekilde yönetebilir. Öğrenme sürecinde meydana gelen hataların önlenmesi veya düzeltilmesi, öğrencinin doğru kararlar almasını ve öğrenme sürecinin etkinliğini artırmasını sağlar.