Yapay zeka (AI) sayesinde “zahmetli yabancı dil öğrenimi” gelecekte giderek daha fazla gereksiz hale gelecek. En azından Baden-Württemberg Başbakanı Winfried Kretschmann böyle varsayıyor. Green, hafta başında Alman-Fransız ittifakının 75. yıldönümü münasebetiyle düzenlenen bir panelde kasıtlı olarak kışkırtıcı bir şekilde, “On yıl içinde herkes kulağına bir düğme koyacak ve aynı anda söylenenleri tercüme edecek” dedi. Ludwigsburg’daki Enstitü (DFI). “O olacak.”
Reklamcılık
Aynı zamanda Kretschmann, İngilizce yabancı dil öğrenmeye odaklanmayı ve aksi takdirde AI’nın çeviri hizmetlerine başvurmayı önerdi. Birinin Fransızca veya Kiswahili konuşup konuşmadığı önemli değil. Makine aynı anda yüksek kalitede çeviri yapar. Ülkenin babası, “dil engellerini aşmak için süper bir gelişmeden” söz etti. Tatildeyken bir dondurma bile sipariş edememek için “biraz Fransızca” öğrenmenin bir faydası yok.
“Eğitsel Akıl Oyunları”
Eyaletteki 462 resmi ve özel lisedeki öğretmenlerin çıkarlarını temsil eden Baden-Württemberg Filologlar Derneği (PhV), açıklamalara “hayretle” tepki gösterdi. “Bir başbakan aslında hangi zihinsel sapmaları ve eğitim karşıtı akıl oyunlarını ortaya çıkarabilir?” PhV eyaletinin başkan yardımcıları Karin Fetzner ve Martina Scherer’e sorun.
“Yüze ahlaki bir tokat ve tüm dil öğretmenlerinin diskalifiye edilmesinden” söz ettiler. “Gençler o zaman başka bir ülkenin dili ve kültürüyle tüm yönleriyle ilgilenmeyi, onu anlamayı, onunla başa çıkmayı nasıl öğrenecekler?” PhV liderliği, bir “çeviri uygulaması” talebinin, “eğer iyice düşünürseniz, hümanizmin yapay zekaya teslim olması” olduğunu ileri sürdü. Nihayetinde bu mantıkla teknolojinin mevcut imkanları göz önüne alındığında, Almanca, resim veya müzik dersleri gereksizdir.
“Cep hesap makineleri varken çocuklara aritmetik öğreterek neden eziyet ediyorsunuz?” Fetzner ve Scherer’e sorun. Yakında kesinlikle “yasalarımızı tasarlayacak ve devlet için gelecekteki kararları alacak” büyük bir “siyasi yapay zeka” olacak. “Artık onların tavsiyelerini ve ürünlerini kontrol edip kontrol edemezsek kendimizi yapay zekaya tamamen teslim edeceğimiz” korkulmalıdır.
Yanlış bir sinyal mi?
Eğitim ve Bilim Sendikası (GEW) da yanlış bir sinyalden söz etti. DFI direktörü Frank Baasner, Frankfurter Allgemeine Zeitung’a “Aslında, bugün zaten çok iyi AI çeviri makineleri var” dedi. “Paris’te bir otel konuğu olarak kendimi anlatmak istiyorsam, Fransızca konuşmama gerek yok. Ancak dil yalnızca saf veri aktarımı düzeyine sahip değildir.” Öğrenme aynı zamanda bir ülkeyi ve kültürü tanımakla da ilgilidir ve bunun yerini yapay zeka alamaz.
Reklamcılık
Ancak, yeni teknik olanaklar açısından dil öğretimini yeniden düşünmek gerekmektedir. Bu arada Kretschmann, Fransızca derslerini kaldırmak istemediğini bir ölçüde kabul etti. Bu, “canlı” bir tartışma yürütmek ve düşündürmek için yiyecek vermekle ilgiliydi. Prensip olarak, AI’nın İncil’de açıklanan ve herkesin diğerini anladığı “Kudüs Pentekost mucizesini” sağlayabileceğini varsayar.
“FAZ” ile karşılaştırıldığında Yeşil, okul sisteminde kapsamlı bir reform çağrısında da bulundu. ChatGPT gibi üretken yapay zekaya atıfta bulunarak, “Bunlar hayatın tüm alanlarına nüfuz eden ve temel soruları gündeme getiren teknolojilerdir” dedi. “Gerçek bir görüntünün olup olmadığına yalnızca uzmanların karar verebileceği şekilde gerçekleri ve görüntüleri manipüle edebilirsem, o zaman eğitimde tamamen yeni görevlerle karşı karşıya kalırız: Güvenilir kaynak nedir? Neye güvenebilirim? Neye güvenebilirim? gerçekler mi?”
Kretschmann’a göre, modern eğitim politikası sınıfta tablet dağıtmakla sınırlı kalmamalıdır. Alman eğitim kanununun acilen revize edilmesi gerekiyor: “Eleştirel düşünmeyi ve muhakemeyi tamamen yeni bir şekilde öğretmeliyiz. Tüm zamanımı heceleme öğrenerek mi harcamalıyım yoksa gençlerin hangi fotoğrafları çektiği konusunda endişelenmem gerekmiyor mu? , muhtemelen internetteki ömür boyu sürecek hasar gönderilerine?”
(Daha sonra)
Haberin Sonu
Reklamcılık
Aynı zamanda Kretschmann, İngilizce yabancı dil öğrenmeye odaklanmayı ve aksi takdirde AI’nın çeviri hizmetlerine başvurmayı önerdi. Birinin Fransızca veya Kiswahili konuşup konuşmadığı önemli değil. Makine aynı anda yüksek kalitede çeviri yapar. Ülkenin babası, “dil engellerini aşmak için süper bir gelişmeden” söz etti. Tatildeyken bir dondurma bile sipariş edememek için “biraz Fransızca” öğrenmenin bir faydası yok.
“Eğitsel Akıl Oyunları”
Eyaletteki 462 resmi ve özel lisedeki öğretmenlerin çıkarlarını temsil eden Baden-Württemberg Filologlar Derneği (PhV), açıklamalara “hayretle” tepki gösterdi. “Bir başbakan aslında hangi zihinsel sapmaları ve eğitim karşıtı akıl oyunlarını ortaya çıkarabilir?” PhV eyaletinin başkan yardımcıları Karin Fetzner ve Martina Scherer’e sorun.
“Yüze ahlaki bir tokat ve tüm dil öğretmenlerinin diskalifiye edilmesinden” söz ettiler. “Gençler o zaman başka bir ülkenin dili ve kültürüyle tüm yönleriyle ilgilenmeyi, onu anlamayı, onunla başa çıkmayı nasıl öğrenecekler?” PhV liderliği, bir “çeviri uygulaması” talebinin, “eğer iyice düşünürseniz, hümanizmin yapay zekaya teslim olması” olduğunu ileri sürdü. Nihayetinde bu mantıkla teknolojinin mevcut imkanları göz önüne alındığında, Almanca, resim veya müzik dersleri gereksizdir.
“Cep hesap makineleri varken çocuklara aritmetik öğreterek neden eziyet ediyorsunuz?” Fetzner ve Scherer’e sorun. Yakında kesinlikle “yasalarımızı tasarlayacak ve devlet için gelecekteki kararları alacak” büyük bir “siyasi yapay zeka” olacak. “Artık onların tavsiyelerini ve ürünlerini kontrol edip kontrol edemezsek kendimizi yapay zekaya tamamen teslim edeceğimiz” korkulmalıdır.
Yanlış bir sinyal mi?
Eğitim ve Bilim Sendikası (GEW) da yanlış bir sinyalden söz etti. DFI direktörü Frank Baasner, Frankfurter Allgemeine Zeitung’a “Aslında, bugün zaten çok iyi AI çeviri makineleri var” dedi. “Paris’te bir otel konuğu olarak kendimi anlatmak istiyorsam, Fransızca konuşmama gerek yok. Ancak dil yalnızca saf veri aktarımı düzeyine sahip değildir.” Öğrenme aynı zamanda bir ülkeyi ve kültürü tanımakla da ilgilidir ve bunun yerini yapay zeka alamaz.
Reklamcılık
Ancak, yeni teknik olanaklar açısından dil öğretimini yeniden düşünmek gerekmektedir. Bu arada Kretschmann, Fransızca derslerini kaldırmak istemediğini bir ölçüde kabul etti. Bu, “canlı” bir tartışma yürütmek ve düşündürmek için yiyecek vermekle ilgiliydi. Prensip olarak, AI’nın İncil’de açıklanan ve herkesin diğerini anladığı “Kudüs Pentekost mucizesini” sağlayabileceğini varsayar.
“FAZ” ile karşılaştırıldığında Yeşil, okul sisteminde kapsamlı bir reform çağrısında da bulundu. ChatGPT gibi üretken yapay zekaya atıfta bulunarak, “Bunlar hayatın tüm alanlarına nüfuz eden ve temel soruları gündeme getiren teknolojilerdir” dedi. “Gerçek bir görüntünün olup olmadığına yalnızca uzmanların karar verebileceği şekilde gerçekleri ve görüntüleri manipüle edebilirsem, o zaman eğitimde tamamen yeni görevlerle karşı karşıya kalırız: Güvenilir kaynak nedir? Neye güvenebilirim? Neye güvenebilirim? gerçekler mi?”
Kretschmann’a göre, modern eğitim politikası sınıfta tablet dağıtmakla sınırlı kalmamalıdır. Alman eğitim kanununun acilen revize edilmesi gerekiyor: “Eleştirel düşünmeyi ve muhakemeyi tamamen yeni bir şekilde öğretmeliyiz. Tüm zamanımı heceleme öğrenerek mi harcamalıyım yoksa gençlerin hangi fotoğrafları çektiği konusunda endişelenmem gerekmiyor mu? , muhtemelen internetteki ömür boyu sürecek hasar gönderilerine?”
(Daha sonra)
Haberin Sonu